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老师让我拍制作过程、细节特写”她照着做了，视频意外走红，成了雷山小有名气的“苗绣杨老师”图为杨树桢介绍绣娘制作的苗族盛装吴勇 摄 积累了一定粉丝量的杨树桢开始直播带货，如今她几乎所有的订单都来自线上“客户选定好产品样式后，我跟侯昌菊一起合作，通过网络直播，价值数万元的苗族嫁衣卖出去4套，手里还有3套待交付的订单” 从双针绣小包到丝巾、苗绣车载香薰……两个原本各自摸索的苗家女人，如今成了最好的搭档，杨树桢负责直播带货和接单，擅长组织生产的侯昌菊带着100多名绣娘承接批量订单，各自发挥所长，资源互补，形成了一条完整的产业链“大山里的许多绣娘不缺手艺，缺的是好设计和市场化营销”侯昌菊说(完) -->
2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣教学重点：从物体表面抽象成平面图形教学难点：从物体表面抽象成平面图形教学关键：观察比较中认清各种图形的特征课前准备：各种平面图形的实物教学过程：一、摸物体，说形状(将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的学生自由回答同桌互相交流自己的感觉全班交流揭示课题：认识平面图形二、活动二：感知“面”是从“体”得到的出示长方体，讣学生试试能从长方体上找出什么图形：学生回答后，课件演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗请大家4人一组，找找看
目前，该案5名被告人被检察机关以诈骗罪依法提起公诉，案件正在审理中私域直播间里 除了被害人都是骗子 眼见“网络主播被抓”，李老先生的百万投资梦也随之化为泡影，而和李老先生有着相似经历的小陈，也是后知后觉自己进入的是一个私域直播间，那里除了他自己，其他人都是骗子民警介绍，这类案件中，诈骗团伙大多利用直播App搭建私域直播间，引导被害人入局比如在浙江海宁警方侦办的赌石诈骗案中，诈骗团伙就是使用一个可以从手机市场正常下载的名为“拼享惠”的App，开设专属直播间，设下定制化圈套海宁市公安局刑侦大队民警查铭源：首先被害人进入直播间后，嫌疑人会给一些小福利，比如先切一块原石，可能给被害人切涨了，赚30元、50元，甚至100元，那么后面嫌疑人会引导被害人进行5连切
同时求知欲增强操作验证--深入体验活动一、猜一猜是不是所有的加法算式都有这样的规律呢(生猜)活动二、摆一摆，算一算请同学们想办法证明一下自己的猜想也可前后两位同学合作交流解决(边摆边算边写)全班交流后，总结得到”a+b=b+a“这一规律”活动三、玩一玩(练一练第1题)下面我们来玩一个手指游戏，根据我的手势列出算式，看哪位同学又快又对又多同桌玩这个游戏活动四、试一试，你能列出更多的算式吗(出示小兔拔萝卜图)给学生创造探究的机会：通过培养学生的问题意识，让学生对问题敢于猜想、验证巩固应用--拓展体验1、算一算，看谁做得既快又对(练一练2题)：做完后，提问：你发现了什么做这组题，你认为怎样想会更快2、比一比